Краевая диагностическая работа «Групповой проект» в 4 классах

Краевые диагностические работы - обязательная процедура для обучающихся начальной школы. В соответствии с приказом министерства образования Красноярского края 15 февраля во всех школах прошла краевая диагностическая работа «Групповой проект» для 4 классов. В Боготоле в этом учебном году 12 четвертых классов.  

Задания для выполнения проекта разработал Краевой Центр оценки качества образования. В день проведения работы он направили их в школы, а ведущие педагоги выбрали вид проекта: социальный или конструкторский. Задания в этом году были посвящены школьному двору и отсутствию конфликта в школе. В течение двух уроков четвероклассники, объединившись по жребию в группы по 4-6 человек, придумали название своей команде, распределили функции, спланировали совместную деятельность и создали проекты.

Названия групп были очень разнообразны: «Гиперкоты», «Блинчики», «Эрудиты», «Победители», «Веселые строители». Ребята активно обсуждали насущные, на их взгляд, проблемы и предлагали решения.  Вклад в работу всей группы оценивали сами школьники.  За ходом их работы наблюдали со стороны педагоги или старшеклассники, которые заполняли карту наблюдений. Кроме этого, школьный психолог или ответственный за проведение диагностической работы в школе вёл общее наблюдение за работой групп, при необходимости помогал наблюдателям в группах заполнять такие Карты наблюдений.

По окончании работы групп состоялась защита проектов, после чего ученики проголосовали за понравившийся проект и заполнили Листы самооценки. Педагоги подвели итоги голосования и объявили победителей. Все ребята справились с заданием: дружно работали в командах, договаривались, сообща принимали решение и, в целом, все остались довольны: и школьники, и педагоги.

Полученные результаты были зафиксированы в электронных формах и направлены в Краевой Центр оценки качества образования, который должен провести их детальную обработку и направить информацию в школы.

Стоит отметить, что диагностические работы проводятся ежегодно во всех образовательных организациях Красноярского края в целях определения уровня регулятивных и коммуникативных метапредметных результатов, связанных со взаимодействием школьников при решении общей задачи, оценки состояния дел в области освоения данной группы метапредметных умений в системе начального образования Красноярского края.

В марте четвероклассникам предстоит пройти ещё одну краевую диагностическую работу  - проверку читательской грамотности.

По информации Управления образования города Боготола