Мастер-класс для школьников

В мероприятии приняли участие учащиеся Партизанского района, среди которых 19 старшеклассников Манской средней общеобразовательной школы. Подробнее о том, как проходила поездка, и какие мастер-классы вызвали наибольший интерес у манских ребят, нам рассказала заместитель директора по воспитательной работе Ника ОСАДЧАЯ.

– После того как мы прибыли в техникум, ребят сразу же разбили на две группы: первая – это учащиеся девятого класса, а вторая – ученики 10–11-х классов. После этого нас повели по различным маршрутам.

На площадке «Юный тракторист» преподаватели техникума представили нам новые виды тракторов, рассказали об их характеристиках и даже разрешили мальчишкам прокатиться на них, но только после того, как они потренируются на специальных тренажерах. У парней эта площадка вызвала, естественно, наибольший интерес.

Не менее интересно была представлена локация «Цифровое земледелие». Специалист техникума рассказал, как использовать дроны в земледелии, и каких они бывают видов, а после теоретической части ребятам предложили их собрать и разобрать.

На площадке «Юный агроном» преподаватели прочитали лекцию о видах культурных растений, а затем на основании полученного материала необходимо было выяснить, к какому виду принадлежит та или иная крупа. С этим заданием ребята справились не слишком удачно, но с помощью подсказок преподавателя позже уже все соотнесли правильно. А еще нам показали, из чего пекут уярский хлеб, и, конечно, дали попробовать. Ребятам он очень понравился.

После небольшого перекуса школьникам предстояло потрудиться на кухне самим. Речь идет о площадке «Аппетитная история юных поварят», на которой детей учили стряпать пиццу. Попутно им рассказывали о бытовой кухнной технике и ее использовании. Интересно то, что если школа заключит договор с техникумом, то ученики после девятого класса, учась еще в школе, смогут получить «корочки» повара 2–3-го разряда. То есть теорию учащийся изучает дома сам, а уже на практику в назначенные дни приезжает в техникум. Площадка «Юный ветеринар». Студенты этой специальности приносили своих домашних любимцев и рассказывали о них, а после учили, как правильно слушать сердцебиение у петуха, делать УЗИ кошке. Также мы тестировали молоко и мясо на различные антибиотики.

Завершающая станция профориентационного интенсива – «Эксперименты в мире геномной инженерии». Преподаватели и студенты рассказали нам о выращивании микрозелени, удобрении, и показали теплицу, где она растет.

Завершая беседу с заместителем директора по воспитательной работе, я поинтересовалась: возникло ли у кого-нибудь из детей желание поступить в техникум? На что она мне ответила:

– Наши дети туда поступали в прошлом году и на данный момент продолжают обучение, желание у них действительно есть. После прохождения этого профориентационного интенсива ребятам вручили сертификаты, которые, как сказали организаторы, прибавят дополнительные баллы при поступлении в техникум. Я думаю, что желающие поступать после девятого класса в Уярский техникум из нашей школы будут.

ВПЕЧАТЛЕНИЕ
Александр СОСЕДОВ, ученик 11-го класса:
– Благодаря этому интенсиву я понял, что могу, а что нет. Например, на симуляторе вождения автомобиля я показал себя не очень хорошо. Просто для меня симулятор неудобный, я не чувствовал дороги. Я поездил немного на итальянском тракторе. Скажу так: после тех тракторов, которые стоят у меня дома, это просто вау! Еще мы узнали много нового о некоторых животных. Нам были представлены петух, шиншилла, хорек и кролик. Я долго боялся подойти к петуху и погладить его из-за детской травмы. Еще нам показали, как делается УЗИ кошке. В целом поездка оказалась интересной и увлекательной.

Марина Андреевна Григорьева корреспондент