Наука и Образование
Литературная игра «У Лукоморья»
Для ребят летнего оздоровительного лагеря МБОУ «Ю – Александровской СОШ №5» работники библиотеки провели литературную игру «У лукоморья».
В университете прошла защита по программе «Стажёр-исследователь КГПУ»
В июне 54 студента бакалавриата и магистратуры представили результаты своих научных исследований экспертной комиссии программы «Стажёр-исследователь».
Награждение за высокие результаты на соревнованиях в честь Дня России
В Сибирской пожарно-спасательной академии ГПС МЧС России на еженедельном построении личного состава в торжественной обстановке состоялась церемония награждения обучающихся за высокие достижения в спортивных мероприятиях,
Проект обучающихся академии признан лучшим на конкурсе технических разработок
Подведены итоги заключительного этапа Межрегионального конкурса юных техников-изобретателей Енисейской Сибири, организованный Краевым фондом науки.
Заседание ученого совета КГПУ им. В.П. Астафьева
Уважаемые коллеги! Очередное заседание учёного совета КГПУ им. В. П. Астафьева № 11 состоится 15 июня 2022 года в 10.00 по адресу: ул.
Такой красивый выпускной…
24 юных любителей искусства занимались по дополнительным общеобразовательным предпрофессиональным программам.
Железногорские огнеборцы провели урок пожарной безопасности для малышей всех возрастов
Пожарные инспекторы провели занятие для воспитанников детского сада в поселке Новый Путь.
Известный антрополог Станислав Дробышевский встретится с норильчанами
#НОРИЛЬСК. «Таймырский телеграф» – Медиакомпания «Северный город» и Музей Норильска в рамках клуба-лектория «Обогатительная фабрика» приглашают норильчан на встречу с антропологом, кандидатом биологических наук,
День России. Интеллектуальная квиз – игра «Калейдоскоп народного творчества».
12 июня 2022 года, в День России, в читальном зале межпоселенческой центральной библиотеки имени поэта Суворова Г.К.
Всероссийский «Праздник «Эколят» - молодых защитников природы»
Экологическое воспитание дошкольников и школьников, прежде всего, направлено, на формирование положительного отношения ребёнка к окружающей среде – земле, воде, флоре, фауне.